Nya topplistor!

Att mäta är att veta, låter det, och siffror har vi. Om vi nu tittar på skolbibliotekets mest efterfrågade (eller snarare mest lästa) titlar, vad kan vi då dra för slutsatser?

Lågstadiet:

Alltid: superhjältar; fotbollsspelare; Naruto; Pokémon; ”bajsboken”.
Kanske: Kattspionerna på Rosengård; Splej; fakta om djur; fakta om andra världskriget; bilderböcker.
Aldrig: mina finaste skönlitterära kapitelböcker.

Mellanstadiet:

Alltid: skräck (”men du har inga riktigt otäcka böcker, Bram!”); Dagbok för alla mina fans; manga; Splej.
Kanske: böcker jag har dubbletter av för att kunna läsa tillsammans med min bästa kompis; böcker med tecknade sekvenser; böcker på engelska.
Aldrig: mina mest känslosamma skönlitterära barnböcker.

Högstadiet:

Alltid: ”jag vet inte”; ”finns den som film?”; tunn och lättläst; böcker jag har sett på TikTok trots att jag är en ovan läsare och oavsett om de nu verkligen passar mig.
Kanske (men jag ger upp lätt, så mina lån kommer att ligga i mitt elevskåp i måååånader): fotboll; häftiga mord; hjärtskärande sorg; sockersöt romantik. Alternativt: en framsida som är cool och nutida.
Aldrig: mina bästa skönlitterära ungdomsromaner.

Vad gott med böcker!

Det blev nya bokkaféer i årskurs 3! Eleverna fick smaka på och utforska det typiska i genrerna deckare, fantastik och skräck, samt titta närmare på skillnaderna mellan skönlitterära och faktaböcker. Bilden visar det lilla pappershäftet där allt fortfarande börjar, men jämfört med den tidigare versionen hade läsårets omgång en tydlig MIK-komponent också: ett extrauppdrag som skulle kompletteras på datorn. På det här viset slipade vi på bibliotekskunskap OCH datorskicklighet! Lektionerna blev ganska kaotiska, men var samtidigt så pass bra att jag inte kan tänka mig undersöka genrerna på annat än multimodalt sätt längre. Framåt, med inbakad digital kompetens!

Topplistor 2021

Topplistorna (jag vet att ni har längtat)! Upptäck vilka böcker alla pratat om i år. Har ni koll? Missat några? Blivit inspirerade?

Barnavdelningen blev visst TOTALDOMINERAD av en enda serie året runt. Jag har aldrig haft längre väntelistor. (Del 7 utkommer den 20 maj!)

Ni som har lånat en melllansvår bok i år känner säkert igen dessa! Topplistan på mellanhyllan visar en tydlig bredd på läsintresset... även om fokus ligger uppenbarligen på mys?

Ungdomsavdelningens topplista bjuder på en spännande blandning, helt enligt sedan tidigare betraktade trender:
- Manga är tillbaka och lockar även yngre läsare (möjligtvis tack vara seriehyllans uppgradering och förbättrade synlighet);
- Det krävs en större exponering och en tydlig vardagskoppling för att en ungdomsroman ska fånga fler på Höjaskolan (ni vill känna igen er, och hänga med i det som är inne nu);
- Sociala medier har positiva effekter på er läsning: många får (eller hittar) sina boktips på engelska.

Att den här listan motsvarar ett betydligt lägre antal lån än de övriga är kanske inte förvånande(?) men något jag absolut vill jobba med under vårterminen. Tillsammans gör vi 2022 till ett underbart år för läslusten!

Faktalistan har djur, fotbollsspelare och dataspel: det kan nog stämma!

Lättlästa nyheter!

Intressant (tycker jag) för alla som vill jobba med nyheter på lätt svenska: skolbiblioteket har från och med nu två prenumerationer på 8 sidors veckotidning. Tidningarna finns på gaveln med faktatips. Kika gärna in på deras webbsida också.

Topplistan 2020

Vilka böcker var populärast bland Höjaskolans elever i år? Här kommer topplistorna! Räkna gärna med att vissa böcker har varit mer tillgängliga än andra… men ni känner säkert igen er i resultaten.

Topp i 2020: rekordutlån per avdelning

Bilderbok: Alla räknas, av Kristin Roskifte 
Barn: Spökdiscot, av Katarina Genar och Alexander Jansson 
Barn, serie: Hundmannen, av Dav Pilkey 
Mellan: Jag heter Död: 13 skräckhistorier, av Lena Arro 
Mellan, serie: Amulett. Del 1, Stenväktaren, av Kazu Kibuishi 
Ung: Det som lever under oss, av Kerstin Lundberg Hahn 
Ung, serie: Naruto. Del 1, The tests of the Ninja, av Masashi Kishimoto 
Fakta: Minifakta om hundvalpar, av Ann-Charlotte Ekensten 

Topp från 2020: populärast bland årets utgivning

Bilderbok: Megaztrålen, av Peter Bergting 
Barn: Handbok för superhjältar. Del 5, Försvunna, av Elias och Agnes Våhlund 
Barn, serie: Hundmannen, av Dav Pilkey 
Mellan: Festen, av Petter Lidbeck 
Mellan, serie: (ingen?!) 
Ung: Bröderna Tjej, av Per Nilsson 
Ung, serie: Sista chansen, av Rainbow Rowell och Faith Erin Hicks 
Fakta: Billie Eilish: livet och musiken, av Malcolm Craft 

De flesta av dessa är inne just nu och går att låna under lovet! God jul och gott nytt år till alla. Tack för alla fina möten på skolbiblioteket. Vi ses på andra sidan jullovet!

365 experiment för nyfikna barn av Minna Lacey, Lisa Gillespie och Lucy Bowman

Boken innehåller enkla och intressanta experiment med förklarande faktarutor, som talar om vad som händer i varje experiment och varför. Experimenten kan utföras hemma eller i skolan. Experimenten görs med vardagssaker som papper, vatten, burkar, flaskor och färger. Det finns 365 experiment, som täcker ett stort område från levande varelser och celler till studsande ljus. Ämnesområdena är framför allt naturvetenskap, hemkunskap och bild.

Experimenten är tydligt beskrivna med steg för steg anvisningar. Illustrationerna är i färg och layouten luftig. Sidorna är av kraftigt papper och gjorda för att klara barns bläddring. Boken är inspirerande att läsa, även för oss vuxna.

Digitala arbetssätt i klassrummet av Sara Bruun

Hur kan klassen samarbeta med andra klasser i Europa? Jo, med hjälp av eTwinning. Klassen skapar en trevlig och "säljande" profil på www.etwinning.net. Läraren söker sedan efter intressanta projekt, som passar elevernas ålder, ämne, språk etc. Hittar läraren inget lämpligt, skapar klassen ett eget projekt som andra klasser kan ansluta sig till. Informationen har hämtats från boken Digitala arbetssätt i klassrummet : att våga ta språnget.

Sara Bruun arbetar som lärare i tyska och engelska i år 6-9. Hon ger i boken enkla tips hur man kan stödja eleverna i sin kunskapsutveckling med hjälp av olika digitala verktyg. Det här är en konkret bok som kan inspirera till att utveckla undervisningen så att den blir mer digital. Sara Bruun diskuterar bland annat den förändring som digitala verktyg medför på ledarskapet.

50 things you can do with Google Classroom av Alice Keeler och Libbi Miller

Om du funderar du på att börja använda Google Classroom eller vill veta mer om vad du kan göra i denna app är 50 things you can do with Google Classroom  klart läsvärd.

Google Classroom utvecklades för att underlätta för lärare och elever vid användandet av Google Doc. Google Classroom inkluderades i Google Apps for Education i augusti 2014. Den tillgodosåg ett stort behov hos lärare och elever som då fick tillgång till ett eget digitalt klassrum, där de kunde samla och distribuera digitalt arbete. Nu, augusti 2015, har Google Classroom växt åtskilligt både funktionellt och till antal användare.

Boken innehåller 50 praktiska idéer. Tydliga instruktioner och sceenshots som visar hur du genomför dem. Exempelvis hur man kan använda kalkylblad för att samla ihop elevers idéer och åsikter om ett ämne. Författarna Alice Keeler och Libbi Miller ger en utmärkt täckning i boken, från att gå papperslös till att organisera arbetsuppgifter och samla data. Detta både ur lärar- och elevperspektiv. Du kastas inte direkt in i de 50 tipsen utan författarna ger först en introduktion till Google Classroom, Google Drive och Google Doc.

Boken har också en utförlig innehållsförteckning och avslutas med länkar till ytterligare tips och idéer om hur du kan använda Google Classroom. Ett extra plus, eftersom jag fann svaren i länkarna på de tankar och frågor som uppstod hos mig vid läsningen av boken. Till exempel så saknades i texten vikten av att ha en gemensam namnstandard. Denna information hittade jag på en av länksidorna.

Är du expert på Google Classroom är denna bok inte för dig, eftersom de 50 tipsen är fantastiska men inte nyheter för en riktigt kunnig användare.

Författarna kunde dock slå ihop vissa tips då dessa ibland har en tendens att överlappa varandra. Men 50 är ju en bra siffra!

Jag har boken på Kindle. Perfekt om man vill stryka under text, göra anteckningar, men ändå alltid komma åt dessa utan att ha boken med sig.

Odla : steg för steg av Clara Lidström och Annakarin Nyberg

En riktigt fin faktabok för barn i åldern 6-9. Clara Lidström och Annakarin Nyberg har skivit en bok om odlingsprojekt som (nästan) inte kräver någon vuxens närvaro. Boken är full med intressanta förslag på vad man kan odla. Den innehåller enkla instruktioner i form av tydliga steg för steg bilder. Boken visar bland annat hur man kan odla tomater och solrosor, sätta vitlök och potatis samt tillverka sin egen ost av vitlöken man har odlat. Inget av odlingsprojekten kräver några dyra prylar utan det mesta finns nog redan att tillgå i hemmet eller så kan det köpas för en billig peng. Det behövs heller ingen trädgård för att odla. Potatis kan man till exempel sätta i en hink på balkongen.

I boken finns också roliga små experiment som barnen kan göra och fundera runt. Vad sägs om att plantera "harpluttar" och se vad haren har ätit genom att titta på det som sedan växer upp ur jorden.

Författarna har också skrivit böckerna "Baka : steg för steg" och "Fixa : steg för steg". Mediateket har ett exemplar av "Fixa : steg för steg". Den är tänkt att inspirera pysselsugna barn. Boken kan även intressera äldre barn. En röd tråd i boken är återanvändning. Vad sägs om att bygga sin egen brevlåda, dekorera en lampa eller skapa ett kom-ihåg-spel?