Boost för läsår 2026-2027: ökad tillgänglighet

Det är lätt att bli ledsen, frustrerad, eller upprörd när Skolinspektionen under en halvbra, halvfelriktad insynsinsats kritiserar välfungerande skolbibliotek för snävt tolkade brister i ”tillgång till digitala medier”. De kan titta på så mycket annat. Jag blev väl alla tre ett tag. Ledsen. Frustrerad. Upprörd.

(Så ditt skolbibliotek är välfungerade, Bram? Inte poängen, läs vidare.)

Digitala medier lever väl på nätet nuförtiden? Skolans digitala utbud är molnbaserat. Eleverna når allt, överallt, även hemifrån, via förinlagda direktlänkar under bokmärkena i sina skoldatorer. Jaja, höll inspektörerna med, men om vi nu ignorerar ambitionen att se skolbiblioteket som en verksamhet som pågår på hela skolan, glömmer alla de framstegen så att säga, då är era digitala medier inte tillgängliga i lokalen i fall en elev har glömt datorn. Det är en liten detalj bara, men ändå. (Jag citerar inte bokstavligen eftersom: ledsen, frustrerad, upprörd. I alla fall precis då.)

Vi fick alltså en anmärkning. (En. Inget mer om digitala medier i olika format och kulturuttryck som på vissa andra skolor.) Sedan försvann de där känslorna av besvikenhet. Vi på Höjaskolan tycker nämligen att vi har lyckats göra något bra av det. Tillgängligheten har lyfts till en styrka. Två arbetsstationer har tillkommit, för att täcka två funktioner. Vi har äntligen implementerat självbetjäning på riktigt, och har samtidigt riktat en strålkastare på dyra resurser som har funnits länge men som hittills inte har använts i tillräckligt stor utsträckning. Hela skolbibliotekets utbud är mer synligt än någonsin. Och det går fortfarande jättebra att nå det även utanför bibliotekets murar. Som i klassrummet, där det gör mest skillnad.

Elevens val!

I slutet av terminen brukar vi ha kvar en hel undervisningsvecka efter betygssättningen. Alla är trötta och längtar efter lovet, och känslan av att vettigt skolarbete inte är angeläget under just denna vecka kan vara stor. Vi förstår det, men håller inte med. Det är lektionstid, trots allt, och därmed en fråga om rättigheter och skyldigheter. Skola, för skolans skull! Det magiska lärandet! Entusiasmen är låg.

Höjaskolan har i många år försökt lösa problematiken genom att erbjuda högstadieeleverna att få vara med och bestämma vilka ämnen de vill jobba med: en möjlighet till att komma ikapp eller fördjupa sig, med hjälp av extrauppgifter, utflykter eller andra kompletterande aktiviteter. Favoritämnen och måsten. Roligt och meningsfullt.

Nu har skolbiblioteket väl alltid stått till lärarnas förfogande, men ett riktigt samarbete hade aldrig blivit av. Fram till… det är läsåret! Tillsammans med min kollega Saso som undervisar i (bland annat) svenska, höll jag i ett 4 dagars projekt kring textskapande och digital bearbetning med hjälp av Adobe Express. Programmet lockade till sig en blandad grupp elever som trots stor variation i intressen, språknivå och motivation skrev intressanta krönikor och monterade dem till underhållande videoklipp. Kollegialt samarbete! Bibliotek och MIK, integrerade i undervisningen! Konkreta resultat!

Små steg

Okej, gänget! Nya aktiviteter, nya presentationsfilmer. Det känns som att jag fortfarande har en (väldigt?) lång väg att gå, men sakta men säkert hoppas jag kunna tillämpa insikterna från mitt förra inlägg med biblioteksrådets kommentarer om vad jag anordnar och hur jag kommunicerar.

I alla fall: nya, starkare samarbeten ingår! Läs, skriv, pyssla och tipsa poesi tillsammans med Elin från Husiebiblioteket och Jovanna från Videdalsskolan. På Husie fritidsgård! Vi bjuder på fika.

 

Och sedan: att läsa med öronen. I skolbibliotekets bestånd finns en massa ljudböcker, de flesta säkert oupptäckta, som ni når både på nätet och i läsappen Biblio. Under två träffar tittar vi på hur vi kan ”bläddra” igenom och vilka topptitlar som gömmer sig där. Ni får tipsa om era egna favoritböcker också! Det blir spel, och fika, och några andra gratis ljudbokstjänster. Välkomna till både mellanstadiets BOKK LUBB och högstadiets Höjaskolan läser!:

#jagläser, en uppdatering

Nu länkar både skylten jag har på mig och QR-koden här bredvid till mitt konto på The StoryGraph där jag sparar böckerna jag läst, läser nu, och vill läsa. Kolla gärna in och skapa ett eget konto. Tjänsten är gratis, och helt fantastisk för att få smarta, algoritm-styrda bokrekommendationer baserade på dina preferenser. Den är på engelska men antalet böcker på svenska växer ständigt.

Hittar du din favoritförfattare?

Om du har 5 minuter idag rekommenderar jag att du tillbringar dem ute på An Ocean of Books, ett Google-experiment där 113 008 författare är representerade som öar.

Utforska Inläsningstjänst

Förra veckan föreläste jag om Inläsningstjänst, med fokus på praktiska tips och trick. Med tanke på att distansundervisningen kanske leder till att fler kommer att använda plattformen, lägger jag gärna ut lite info här också.

1. Upptäck nya böcker… i premiär! 
Bland annat Hegas förlag släpper ibland sina Daisy-versioner innan de går att köpa i bokhandeln. Det betyder att vi får läsa dem digitalt först! 

2. Sök direkt efter genrer, ämnen och nyckelord knutna till dina lektioner och läxor. 
Även om katalogposterna inte är jättedetaljerade medföljer de viktigaste nyckel- och ämnesorden. 

3. Förutspå hur länge läsningen kommer att ta. 
Det verkar en självklarhet, men är ändå lätt att missa: bokens beskrivning innehåller alltid en uppskattning av speltiden (under vanlig hastighet). 

4. Utnyttja att utbudet är mångspråkigt. 
Detta är en av ILTs absoluta styrkor: vissa böcker finns på flera olika språk, inlästa läromedel har guider på modersmål, och Begreppa!-filmerna har flera tal- och undertextinställningar. 

5. Använd bokhyllan som läslista. 
Jag vill gärna uppmuntra er att ”klicka hem” böcker ni är intresserade av. Att lägga till böcker på ens bokhylla binder inte till någonting. Det kan däremot underlätta att hitta lämplig läsning vid ett senare tillfälle. Observera! Böcker identifierade med T är riktiga talböcker. Precis som Legimus omfattas de av ett undantag i upphovsrättslagen. Endast personer med en läsnedsättning har tillgång till dessa. 

Som lärare kan vi förresten också välja böcker åt våra klasser och lägga till dem direkt på elevernas konton. 

6. Följ med i texten!
Det är så du tränar bäst på läsning, uttal och läsförståelse. Det är också det bästa sättet att hitta ord som du tycker är svåra att förstå eller stava. De bara glider förbi annars. 

7. Anteckna enkelt inför ett boksamtal… med bokmärken: 
Tjänsten sparar den exakta raden du stannar på när du lägger in ett bokmärke. Och tillåter blixtsnabbt återvändande. Det gör det lätt att anteckna under läsningen och perfekt att använda till boksamtal enligt till exempel Chambersmodellen: skriv bara gillar // ogillar // frågetecken // mönster // kopplingar. 

8. Underlätta din repetition med Begreppa!-filmerna. 
Inläsningstjänst skapar flerspråkiga filmklipp till många olika ämnen, med särskilt fokus på kärnbegrepp. Kolla utbudet: din lektion kanske finns?! Under förra terminen såg jag några elever kämpa med bland annat pollinering och buddhismen utan att veta att det finns enkla förklarande videoklipp om just dessa begrepp på Inläsningstjänst! 

9. Kahoot! på 3 sekunder… med Begreppa!-quiz 
Nja, inte precis samma sak, men: många filmer har, förutom en flerspråkig begreppslista, några enkla frågor som kan hjälpa att snabbt testa din förståelse. 

10. Glöm inte integrationen… i skolbibliotekets katalog. 
På skolbibliotek.malmo.se kan du till exempel: 
- begränsa din sökning till böckerna från Inläsningstjänst, 
- klicka på en inläst bok och bli förflyttad direkt till boken på ILT, 
- snabbt kolla om det finns ett fysiskt exemplar att låna också.

Skolbiblioteket på distans!

Jag påminner er gärna om att skolbiblioteket erbjuder en massa olika digitala tjänster också. Ni når tjänsterna, instruktioner, bra lästips mm via dessa olika kanaler:

Som ni vet är Skolbibliotek Malmö skolbibliotekets katalog. Utöver en översikt över våra fysiska böcker ger den direkt tillgång till digitalt material. Om ni missade eller inte kommer ihåg genomgången kan ni titta på instruktionsfilmer här. Katalogen länkar även direkt till de inlästa lättlästa böcker som finns på ILT Inläsningstjänst.

Jag ser till att ni får era inloggningsuppgifter till läsappen Biblio under veckan. Där hittar ni fler e- och ljudböcker. Appen finns för både iOS och Android.

Extramaterial och boktips kommer ut på Instagram @hojaskolans_bibliotek
och här på skolbibliotekets blogg.

Sedan får ni jättegärna mejla mig också: det går faktiskt bra att beställa böcker och komma överens om en uthämtningstid.

Och nu då? Boktips!

Tillgång är bara första steget. Beroende på tjänsten och din förmåga att formulera sökningar kan det vara svårt att hitta bra (aktuella, passande) böcker ändå. Men ingen fara, skolbiblioteket hjälper dig! Här följer en lista över intressanta titlar på våra befintliga plattformar:

ILT Inläsningstjänst

Om du letar efter lättlästa böcker är ILT särskilt bra rustad. Flera gamla och nya favoriter är tillgängliga här, som till exempel:

- Lilla skräckbiblioteket (flera titlar), av Wiley Blevins
- Uppdrag i skaparvekstan (två titlar, som också kommer att ge dig lust att skapa något själv), av Shannon McClintock Miller, Blake Hoena, och Alan Brown
- den Minecraft-inspirerade Mitt liv som zombie, av Zack Zombie

- flera titlar i Splej-serien, av Torsten Bengtsson
- Antik-ligan, av Thomas Kingsley Troupe
- Zombie City och Zombie World (flera titlar), av Benni Bödker

- nya lättlästa versioner av sci-fiklassikerna Den osynlige mannen och Världarnas krig, av H.G. Wells
- Berättelsen om Hjälmen (de första två delarna), av Niklas Krog

Lättlästa versioner av viktiga personliga berättelser: 

- Jag var precis som du, av Negra Efendic 

- En droppe midnatt, av Jason Diakité 

- Stjärnlösa nätter, av Arkan Asaad

Skolbiblioteket / Biblio

Här hittar du det bättre skönlitterära utbudet, men du behöver gräva lite: 

- Musse & Helium, i originalversion, av Camilla Brinck
- två böcker om Frallan (som ljudbok), av Sara Ohlsson
- olika Astrid Lindgren-böcker upplästa av författaren själv!
- Augustprisvinnaren Rymlingarna (som ljudbok), av Ulf Stark
- högläsningsfavoriterna (inklusive högläsare i detta fall) Ishavspirater och Det tunna svärdet, av Frida Nilsson

- några Splej-böcker även här, av Torsten Bengtsson
- Pax-böckerna, av Åsa Larsson och Ingela Korsell
- Arlo Finch (de två första delar, en av dem även i ljudbokform), av John August, som jag rekommenderar till fans av Harry Potter
- andra delen i Nevermoor-serien, av Jessica Townsend

- Flädrar (som e- och ljudbok), av Jacqueline Woodson
- Som stjärnor i natten (som kom ut på Netflix för några veckor sedan), av Jennifer Niven
- Ditt hjärta är mitt, av Shivaun Plozza

Resurs: appen Biblio

Även om jag tipsade om mobilappen Biblio förut upprepar jag gärna här i lite mer detalj hur den används. Kontakta mig om du saknar inloggningsuppgifter: du behöver ditt lånekortnummer och din pinkod. Om du har möjlighet rekommenderar jag att inte streama utan istället ladda ner boken före lyssning. Många kommer att använda appen samtidigt och då kan uppspelningen hacka lite.

Tillfällig resurs: appen Polyglutt

ILT Inläsningstjänst öppnar tillfälligt upp den färgglada appen Polyglutt för alla våra elever. Polyglutt ger dig tillgång till hundratals av deras böcker med ljud, bild och text, anpassade för åk F-6 och på flera språk. Viktigaste skillnaden: nu har du dem i din mobiltelefon! Funkar (i mitt fall) med det vanliga kontot, men det finns en öppen inloggning också. Läs mer här.

Resurs: ljudböcker på ILT Inläsningstjänst

Jag fortsätter här med en överblick över (egentligen ganska vanliga) resurser som alla på skolan kan använda även om de behöver stanna hemma. Logga gärna in på ILT för åtkomst till ett stort bestånd av både inlästa läromedel och skönlitterära böcker.

Det här videoklippet visar hur du loggar in (det är dina utb-uppgifter som gäller):

Och här kan du se hur du når böcker som passar dig:

Resurs: e-böcker och ljudböcker i Skolbibliotek Malmö

Jag påminner er gärna om att alla på Höjaskolan har tillgång till skolbiblioteket hemifrån. I dessa coronatider kan ni alltså fortfarande låna, läsa och lyssna via webbsidan skolbibliotek.malmo.se.

Om ni är osäkra på hur det går till hittar ni instruktioner här:

(Tack kollega Maria Schedvin, utvecklingssekreterare på Grundskoleförvaltningen, för videon.)

Resurs: Världens bibliotek

I den digitala tjänsten Världens bibliotek hittar du e-böcker och ljudböcker på flera av de stora migrantspråken i Sverige:
· arabiska
· bosniska, kroatiska och serbiska
· persiska
· somaliska
· tigrinska
· turkiska

Världens bibliotek är öppet för alla i Sverige, och är dessutom gratis. Du behöver bara registrera dig med din e-postadress, och fysiskt befinna dig i landet. Sedan kan du läsa och lyssna så mycket du vill, var du vill, när du vill.

Biblio

Ni vet väl att skolbiblioteken i Malmö ger tillgång till ett växande bestånd av ljud- och e-böcker i olika genrer? Och att böckerna går att nå även i mobilen? Ladda gärna ner appen Biblio (som finns i både App Store och Google Play), och följ dessa enkla steg för att komma igång:

0. Kom till biblioteket och hämta ut uppgifterna knutna till ditt skolbibliotekskonto.
1. Öppna appen.
2. Markera ”Malmö skolor” i rullistan.
3. Fyll in ditt lånekortsnummer och din pinkod.
4. Missa inte att bocka i rutan "Jag godkänner villkor".
5. Använd appens sökfunktion eller skrolla fritt bland kategorierna.

Information för er som inte redan har börjat använda CD-ord och IntoWords

Alla elever i Malmö stads grundskola har möjlighet att använda CD-ord och IntoWords. Tanken är att de yngre eleverna bland annat ska använda CD-ord och IntoWords som ett talande tangentbord och de äldre eleverna till stöd för språkutveckling. IntoWords finns som tillägg i Google och kan användas ihop med tillägget Google Översätt.

Det här inlägget är främst avsett att informera om hur du kommer åt CD-Ord och IntoWords via olika gränssnitt. Du finner också länkar till sidor där du kan läsa mer om CD-ord och IntoWords.

Google Chrome tillägget IntoWords  

Läser upp digital text på olika språk. Det går att använda flera uppläsningsstrategier. Du kan läsa med highlight. Den hjälper till att hålla fokus på texten. Pdf:er måste du spara för att kunna läsa dem. Genom att dubbelklicka kan du få ett ord uppläst. Du kan välja olika uppläsningshastigheter. Det går att skriva med uppläsning. Ordförslag ges, jokertecken kan användas vid sökning efter rätt ord och stavningskontroll finns.

Ikonen för IntoWords hittar du till höger i adressfältet i Google Chrome. Inloggningsuppgifter ska ha skickats ut till alla via e-mail.

Om du saknar ikonen för IntoWords hämtar du tillägget i Google Chrome Webstore. Sök på IntoWords.

När du vill använda IntoWords klickar du på ikonen. Då kompletteras den med en gul "lampa", vilket visar att tillägget är aktivt.

En list framträder på skärmen (se bild till vänster). Du är tvungen logga in för att kunna använda tillägget.

Första gången som du ska använda IntoWords måste du ange skola. Klicka på Logga in. Välj MV-Login. Hitta din skola och logga in med de uppgifter du fått via e-mail. Det är din @skola.malmo.se adress som du ska använda. Kontakta mig (gäller Höjaskolan) om du inte vet ditt lösenord.








En film hur du använder IntoWords.

Vill du veta mer? Klicka på länken: IntoWords webb

Appen IntoWords i iPad

Appen IntoWords hämtar du i App Store. Sök på IntoWords.

Första gången som du nyttjar IntoWords i iPad måste du logga in. Därefter behöver du inte göra det. Klicka på MV-Login och sök upp Höjaskolan. Därefter loggar du in med de inloggningsuppgifter, som du tidigare har fått via e-mail.

Bilden nedan visar en funktionsöversikt, vilken ger en kort information om hur du arbetar med IntoWords. Den visas varje gång du öppnar appen. Du kan välja att stänga av den.

Vill du veta mer? Klicka på länken: IntoWords i iPad

IntoWords Pocket i iPhone

Du hämtar IntoWords Pocket i iPhone App Store. Sök efter IntoWords Pocket och ladda sedan ner appen. Logga in med dina användaruppgifter.

Vill du veta mer? Klicka på länken: IntoWords Pocket

CD-ord på PC

Beställs via IT-kompassen. Du måste ange vilka röster som du vill kompetera med. Annars får du bara några få. I CD-ord får du uppläsning av hel text, avsnitt, mening, ord och bokstäver. Det går att highlighta efterhand som texten läses upp. Röst och hastighet kan ställas in. En finess är att det går att spara text som ljudfil. I CD-ord kan man få hjälp med förslag på ord. CD-ord reagerar på stavfel. CD-ord innehåller en ordbok där du kan slå upp ords betydelse, få information om ordklasser och böjningar. I CD-ord finns SkanRead som skapar textigenkänning, OCR, som innebär att inskannade dokument kan läsas upp i CD-ord.

Vill du veta mer? Klicka på länken: CD-Ord

Skapa rena och lättlästa artiklar och webbsidor med Clearly

Ett filmklipp om hur du använder Clearly. Ett tillägg som gör en artikel eller en webbsida ren och lättläst. Passar speciellt bra för elever med läs och skrivsvårigheter, dock är vi väl alla ganska tacksamma att slippa ovidkommande information när vi läser en artikel.

Videon har jag skapat med hjälp av TechSmith Snagit. Se föregående inlägg.

Ett snabbt och okomplicerat sätt att "flippa" klassrummet

Att snabbt kunna spela in ett enkelt videoklipp på skärmaktiviteter och samtidigt lägga till eget tal är ett fantastiskt sätt att "flippa" klassrummet. Att filmen sedan direkt hamnar på Google Drive är också ett extra plus. Videoklipp som eleverna kan titta på vid lämpliga tillfällen. Passar utmärkt att använda ihop med Google Classroom. Kanske vill du introducera ett ämne, visa fakta eller instruera eleverna hur de ska använda en applikation. Möjligheterna är enorma. Som bibliotekarie ser jag stora fördelar med denna teknik vid undervisning i informationssökning och källkritik.

För att kunna göra detta behöver du lägga till TechSmith Snagit (tillägg), som du hittar i Chrome Web Store.

Sök upp TechSmith Snagit i Chrome Web Store och klicka på "+ Lägg till" (på bilden är den redan tillagt).

Ikonen för Snagit syns nu bland de andra tilläggsikoner som du tidigare har installerat. Se skärmens övre högra hörn.

Förbered ditt material, till exempel ta fram de dokument som du vill visa. När du är klar klickar du på Snagit-ikonen. Ett Snagit-fönster visar sig till vänster på skärmen. I Snagit kan du även arbeta med skärmdumpar. 

Se till så att mikrofonen är på (se bild till vänster) och klicka på Screen. Nu får du upp några möjligheter på hur du vill dela med Snagit. Välj den som du anser lämplig för din produktion. Din inspelning startar nu. Gör din video och klicka på 

Snagit-ikonen när du är klar eller på "Stop sharing" i dialogrutan (troligtvis längst ned på skärmen. Den kan du gömma genom att klicka på "Hide").

Snagit behandlar nu din video. Därefter namnger du filen. Sedan väljer du hur du vill att den ska "laddas"(Klicka på den blå rutan med tre ringar). I detta exempel har "Google Drive link" valts. 

Filmen hittas i Drive under Min enhet > TechSmith. Nu kan videon delas, flyttas eller länkas.

Klicka här om du vill se en film om hur du använder Snagit. Filmen är från 2014. Det mesta som sägs i filmen stämmer fortfarande.

Enkelt att röstkommentera i ett Drive-dokument

Tillägget Kaizena Mini ger dig möjlighet att röstkommentera ett Drive-dokument. Fungerar utmärkt vid formativ bedömning. Genom att röstkommentera kan du förtydliga och utveckla kommentarer, vilket sparar tid jämfört med om du skall skriva in hela kommentartexten.

Kaizena Mini är speciellt intressant att använda om du har elever som har svårt att läsa eller att förstå skrivna kommentarer. Eleven har också möjlighet att röstkommentera i Kaizena Mini, till exempel be läraren förtydliga en kommentar eller ge en förklaring till en otydlig del i texten. Kaizena Mini har också en funktion för textkommentarer.



Du hämtar Kaizena Mini i Drive Dokument. Gå till Hämta filer under Tillägg i menyn. Skriv Kaizena Mini i sökrutan. Klicka sedan på knappen +Gratis när du fått fram Kaizena Mini tillägget.

När du sedan vill röstkommentera ett dokument hittar du Kaizena under menyn Tillägg. Välj Open Kaizena Mini.

Den som får röstkommentarer på ett Drive-dokument ser detta högst upp i dokumentet.

När du arbetar med Kaizena Mini och gör kommentarer i ett Drive-dokument ser det ut enligt bilden nedan.

Du kan fortfarande arbeta med Googles egna kommentarer. Det ena utesluter inte det andra. Se Kaizena Mini som ett komplement.

Det finns många klipp på YouTube som visar hur Kaizena Mini fungerar. Ett klipp som ger en bra beskrivning hittar du här.

50 things you can do with Google Classroom av Alice Keeler och Libbi Miller

Om du funderar du på att börja använda Google Classroom eller vill veta mer om vad du kan göra i denna app är 50 things you can do with Google Classroom  klart läsvärd.

Google Classroom utvecklades för att underlätta för lärare och elever vid användandet av Google Doc. Google Classroom inkluderades i Google Apps for Education i augusti 2014. Den tillgodosåg ett stort behov hos lärare och elever som då fick tillgång till ett eget digitalt klassrum, där de kunde samla och distribuera digitalt arbete. Nu, augusti 2015, har Google Classroom växt åtskilligt både funktionellt och till antal användare.

Boken innehåller 50 praktiska idéer. Tydliga instruktioner och sceenshots som visar hur du genomför dem. Exempelvis hur man kan använda kalkylblad för att samla ihop elevers idéer och åsikter om ett ämne. Författarna Alice Keeler och Libbi Miller ger en utmärkt täckning i boken, från att gå papperslös till att organisera arbetsuppgifter och samla data. Detta både ur lärar- och elevperspektiv. Du kastas inte direkt in i de 50 tipsen utan författarna ger först en introduktion till Google Classroom, Google Drive och Google Doc.

Boken har också en utförlig innehållsförteckning och avslutas med länkar till ytterligare tips och idéer om hur du kan använda Google Classroom. Ett extra plus, eftersom jag fann svaren i länkarna på de tankar och frågor som uppstod hos mig vid läsningen av boken. Till exempel så saknades i texten vikten av att ha en gemensam namnstandard. Denna information hittade jag på en av länksidorna.

Är du expert på Google Classroom är denna bok inte för dig, eftersom de 50 tipsen är fantastiska men inte nyheter för en riktigt kunnig användare.

Författarna kunde dock slå ihop vissa tips då dessa ibland har en tendens att överlappa varandra. Men 50 är ju en bra siffra!

Jag har boken på Kindle. Perfekt om man vill stryka under text, göra anteckningar, men ändå alltid komma åt dessa utan att ha boken med sig.

Pocket - spara och strukturera information från webben och läs senare

Vid informationssökning hittar du ofta intressant information som du vill använda som underlag till ett arbete som du ska göra. Ett utmärkt sätt att samla ihop material, är att använda ett verktyg som heter Pocket, som du kan hitta på getpocket.com. Pocket ger dig möjlighet att lagra material från webben på en plats, som du kan nå från din dator, din läsplatta eller din mobiltelefon. Du kan till och med komma åt materialet utan ha tillgång till Internet, vilket är en fördel vid tillfällen då du saknar Internet anslutning.

Klicka på knappen för Pocket i verktygsfältet när du vill spara något från webben. Man kan också trycka "kommando + skilft + P" för Mac eller "Ctrl + skift + S" för Windows. Gå sedan in i Pocket när du vill läsa det du valt att spara. I Pocket kan du välja att sätta etikett på det sparade för att få en struktur i din informationslagring.

Filmen visar hur du laddar ner Pocket från Google Web Store samt hur du använder Pocket